2 FEB MUS.
- Realizar las actividades de vídeo que se cita para cada alumno:
. Fran, Pedro Villarejo, Juanje, Alba, Pedro Bueno y Verónica
. B. Latín- Power box (paso a paso + coreo) Back Home + 101 (PASO A PASO) 101 ( DANCE )
. Cobo, Alfonso, Cosano, Juan, . Cuenca y Miguel
. B Power - aire ( paso a paso + coreo ) sound of peace (1h 17':00) + CADILLACS AND CAVIARS (PASO A PASO) CADILLACS AND CAVIARS (DANCE)
. José Luis, Rubén, Alejandro, Marisa, Gallardo, Diego y Lunai
. B Xtreme- turn up the Rhythm (paso a paso + coreo) celtic dreams + GO CAT GO (PASO A PASO) GO CAT GO ( DANCE)
- Realizar una única ficha y mandarla por correo e. al profesor (ANTES DE LAS 14:30)
- Reflexionar sobre la idea del contenido para desarrollar la dinámica práctica de evaluación correspondiente a la evaluación.
- 2 opciones:
a) Al alumnado que le resulte fácil las coreos del día anterior, podrá elegir otras coreos diferentes y practicarlas)
b) El alumnado que encontrara problemas en asimilar las coreografías del box y/o line dance puede repetir la misma sesión del día anterior, ya que será guía en las sesiones de los días 9, 10 y 11 en el Ies.
- Realizar una única ficha y mandarla por correo e. al profesor (ANTES DE LAS 14:30)
- Realizar las actividades de vídeo que se cita para cada alumno (LAS MISMAS QUE EL DÍA 2 DE FEBRERO): En la semana del 9, 10 y 11 de febrero cada alumno realizará la sombra de la clase virtual en el aula técnica (presencial) del IES La Rosaleda.
- Realizar una única ficha y mandarla por correo e. al profesor (ANTES DE LAS 14:30). En la ficha se debe desglosar los pasos de las coreografías del box y del line dance.
- Enviar al profesor por correo e. la idea del contenido para desarrollar la dinámica práctica de evaluación correspondiente a la evaluación. (ENVIAR ANTES DE LAS 14.30H.)
9 FEB
Para confirmar la asistencia el alumnado debe entregar por correo e. (ANTES DE LAS 14:30 H.) la ficha de la actividad práctica realizada.
CROSSTRAINING Con combat.
CROSSTRAINING Con balón medicinal.
Si prefieres Crosstraining con soporte musical, tienes uno de los dos vídeos anteriores.
Si prefieres otra modalidad de estructura coreografiada con soporte musical, tienes los ya conocidos Line Dance.
GO CAT GO (PASO A PASO) GO CAT GO ( DANCE)
CADILLACS AND CAVIARS (PASO A PASO) CADILLACS AND CAVIARS (DANCE)
101 (PASO A PASO) 101 ( DANCE )
Y, Repasar el Box que le corresponde a cada uno.
10 FEB
. Apuntes Ciclo.
. Apuntes CBK
. Audacity.
. Sombra de alguna de las coreos.
. Aclaración de contenidos.
11 FEB Más CROSSTRAINING
Para confirmar la asistencia el alumnado debe entregar por correo e. (ANTES DE LAS 14:30 H.) la ficha de la actividad práctica realizada.
7 Minutes to Stronger: ABS + CORE
10-Minute Demo: BASE
16 FEB
. Lectura de los apuntes de Ciclo y CBK.
. 12:30 h Meet para aclarar contenidos de aspectos de los apuntes de ciclo y de CBK.
. Resto de la clase para preparar la dinámica de soporte musical y montaje de audio.
17 FEB (presencial)
. Asistencia a IAD.
. Clase práctica de ciclo para los compañeros que realizan su dinámica de examen práctico.
18 FEB
.. Lectura de los apuntes de Ciclo y CBK..(continuación)
. 12:30 h Meet para analizar aspectos de los apuntes de ciclo y de CBK.(continuación)
. Resto de la clase para Terminarla dinámica de soporte musical y montaje de audio.
Para confirmar la asistencia el alumnado debe entregar por correo e. (ANTES DE LAS 14:30 H.) la ficha de la actividad práctica que va a dinamizar a partir del 2 de marzo..
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